Λύσεις Δ Θεμάτων ηλεκτροστατικής Β Λυκείου Γενικης Παιδείας

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα  βρείτε τις λύσεις των Δ θεμάτων που αφορούν τον στατικό ηλεκτρισμό (1ο Κεφάλαιο) στη Φυσική Γενικής Παιδείας για τη Β’ Λυκείου.

Απάντήσεις Δ Ηλεκτροστατικής

Τις λύσεις έχει επιμεληθεί ο συνάδελφος Θανάσης Κασβίκης.

Απαντήσεις Τράπεζας θεμάτων Β Λυκείου Γενικής

Δημοσιεύω  στον παρακάτω σύνδεσμο τις απαντήσεις στα Β θέματα της Ηλεκτροστατικής Γενικής Παιδείας (1ο Κεφάλαιο).

Σταδιακά θα ανέβουν όλες οι απαντήσεις και στη Γενικής Παιδείας και στην Προσανατολισμού.

Απαντήσεις Ηλεκτροστατικής.

 

6η Ημερίδα Αστρονομίας!

αστρο

Η Αστρονομική Ομάδα Φοιτητών Πανεπιστημίου Κρήτης διοργανώνει την 6η Ημερίδα Αστρονομίας στις 23 Νοεμβρίου στην αίθουσα Ανδρόγεω στο Ηρακλείο.

ΟΜΙΛΙΕΣ

«Δημιουργία κοσμικών δομών»
Παυλίδου Βασιλική
Επίκ.Καθηγήτρια Αστροφυσικής Πανεπιστημίου Κρήτης.

«Το φάντασμα της όπερας»
Στέφανος Τραχανάς
Πρώην διευθυντής των Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης και καθηγητής του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Για πληροφορίες σχετικά με την εκδήλωση πατήστε εδω.

Η Α.Ο.Φ.Π.Κ. ιδρύθηκε το Νοέμβριο του 2003 από φοιτητές του τμήματος Φυσικής με σκοπό την ανταλλαγή γνώσεων και τη διάδοση της Αστρονομίας και Αστροφυσικής τόσο στην ακαδημαϊκή κοινότητα όσο και στην τοπική κοινωνία.

Περισσότερες πληροφορίες για την ομάδα
http://astro.culture.uoc.gr/
https://www.facebook.com/groups/16059551597/

Ένας μεγάλος δάσκαλος!

Δεν θα μπορούσα να ζήσω χωρίς να διδάσκω!”

Πιστεύω ότι δεν θα μπορούσα να ζήσω χωρίς να διδάσκω. Ο λόγος είναι ότι πρέπει κάτι να κάνω όταν οι ιδέες μου στερεύουν και βρίσκομαι σε αδιέξοδο. Κάτι τέτοιες στιγμές, η διδασκαλία αποτελεί για μένα τη μόνη παρηγοριά. Μπορώ να λέω στον εαυτό μου: “τουλάχιστον υπάρχω, κάνω κάτι, συνεισφέρω σε κάτι” – είναι καθαρά ψυχολογικό θέμα.
Όταν βρισκόμουν στο Πρίνστον, τη δεκαετία του 1940, είδα τι είχε συμβεί σε όλες εκείνες τις μεγαλοφυίες του Ινστιτούτου Ανωτέρων Σπουδών που είχαν επιλεγεί ειδικά για τις πνευματικές τους ικανότητες.
Λοιπόν, τους δόθηκε η ευκαιρία να μένουν σε ένα υπέροχο σπίτι κοντά στο δάσος, απαλλαγμένοι από διδασκαλία ή οποιεσδήποτε άλλες υποχρεώσεις. Οι καημένοι μπορούσαν να κάθονται εκεί και να σκέφτονται, μόνοι τους, απερίσπαστοι από καθετί. Οι ιδέες όμως δεν βγαίνουν αυτόματα. Πιστεύω ότι σε μια τέτοια κατάσταση σε κυριεύει ένα είδος ενοχής ή κατάθλιψης. Αρχίζεις να ανησυχείς που έχουν στερέψει οι ιδέες. Ωστόσο, η κατάσταση δεν βελτιώνεται και οι ιδέες συνεχίζουν να μην έρχονται.

Συνέχεια ανάγνωσης Ένας μεγάλος δάσκαλος!

Ξεκινάμε!

imagesΤο να διδάσκεις την επιστήμη της Φυσικής σε μαθητές είναι μια απολαυστική εμπειρία. Μια εμπειρία η οποία διδάσκει και εμάς τους ίδιους.

Σκοπός μου μέσω αυτού του Ιστολογίου είναι να δημιουργηθεί ένας χώρος «αλληλεπίδρασης» μεταξύ των μαθητών μου.

Αυτό το πανίσχυρο εργαλείο που ονομάζεται διαδίκτυο πρέπει να χρησιμοποιηθεί ως ένα μέσο επικοινωνίας, ανταλλαγής απόψεων, ιδεών – θεμάτων που αφορούν τη διδασκαλία της Φυσικής στη μέση εκπαίδευση αλλά και ως χώρος στον οποίο θα «συναντιούνται» έστω και διαδικτυακά, μαθητές και δάσκαλοι.

Εκτός από τον άμεσο σκοπό του Ιστολογίου που είναι η δημοσίευση υλικού, όπως σημειώσεων, ασκήσεων, διαγωνισμάτων, τόσο δικού μου όσο και αναδημοσίευση υλικού συναδέλφων, θα δημοσιεύω εδώ ενδιαφέροντα άρθρα για τη Φυσική και γενικά για τις Θετικές Επιστήμες.

Σε αυτό το νέο ξεκίνημα θα ήθελα να ευχαριστήσω τον φίλο και συνάδελφο Μιχάλη Καραδημητρίου (Περι Φυσικής Ορμώμενος) που ως περισσότερο «διαδικτυακά¨ έμπειρος μου έδωσε πολύτιμες συμβουλές για το στήσιμο του παρόν Ιστολογίου.