«ΦΥΣΙΚΗ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ»!

Από : Σύλλογος Φυσικών Κρήτης.

Σε έναν κόσμο που αλλάζει με ταχύτατους ρυθμούς, σε έναν κόσμο που απαιτεί υπερβάσεις και νέες τεχνολογικές επαναστάσεις η «Φυσική εν δράσει» στα σχολεία και στα Πανεπιστήμια της χώρας διαμορφώνει μια νέα γενιά που ανακαλύπτει τις αρετές της Φύσης.

Μια χρονιά από δράσεις φτάνει στο τέλος της και ο Σύλλογος Φυσικών Κρήτης διοργανώνει εσπερίδα ποικίλης ύλης! Σας καλούμε σε ένα απόγευμα με ομιλίες αλλά και παρουσιάσεις δράσεων από μαθητές της πόλης μας.

Η Εσπερίδα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 19 Νοέμβρη 2016 στο Αμφιθέατρο του 2^ου Γενικού Λυκείου Ηρακλείου και ώρα 19:00 – 21:00

Σε συνεργασία με το Κέντρο Κβαντικής Πολυπλοκότητας & Νανοτεχνολογίας του Τμήματος Φυσικής του Πανεπιστημίου Κρήτης (QCN) θα πραγματοποιηθούν οι ακόλουθες ομιλίες:

• «Κβαντική Φυσική και Τεχνολογία σε ένα κόσμο που αλλάζει πολύ γρήγορα»

Δρ. Γεώργος Νεοφώτιστος ,  Κύριος Ερευνητής, Κέντρο Κβαντικής Πολυπλοκότητας και Νανοτεχνολογίας, Τμήμα Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

• «Νανοτεχνολογία και καθημερινή ζωή»

Δρ. Βασίλης Μπίνας, Ερευνητής Κέντρο Κβαντικής Πολυπλοκότητας και Νανοτεχνολογίας, του Τμήμα Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης

Μετά τις ομιλίες συνεχίζουμε με τις ακόλουθες παρεμβάσεις από τους μαθητές μας:

• Ευρωκοινοβούλιο & Feynman: Στα πλαίσια της επίσκεψης αντιπροσωπείας του Συλλόγου στο Ευρωκοινοβούλιο τον Ιούνη ύστερα από πρόσκληση του Ευρωβουλευτή κ. Γιώργου Γραμματικάκη, οι μαθητές που συμμετείχαν θα παρουσιάσουν τις εμπειρίες τους από την επίσκεψη στο Ευρωκοινοβούλιο στα πλαίσια των δράσεων προς τιμήν του νομπελίστα ΦυσικούRichard Feynman.
• Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Διαστήματος (ESA): Θα πραγματοποιηθεί παρουσίαση
• της εργασίας ομάδας μαθητών του Γενικού Λυκείου Γαζίου με τον υπεύθυνο καθηγητή τους κ. Αστρινό Τσουτσουδάκη, στα πλαίσια της συμμετοχής τους στον διαγωνισμό CANSAT.

Στο τέλος της εσπερίδας θα βραβευτούν οι μαθητές Γυμνασίων, Λυκείων & ΕΠΑΛ που συμμετείχαν στον 8^ο Διαγωνισμό Κατασκευών Φυσικής.

Σύλλογος Φυσικών Κρήτης

Δελτίο Τύπου – «Φυσική Εν δράσει» – Νοέμβρης 2016

Αναλυτικά Προγράμματα Φυσικής – Σύλλογος Φυσικών Κρήτης

 

 

 

 

 

 

 

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε την πρόταση του Συλλόγου Φυσικών Κρήτης για τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών της Φυσικής για το Γυμνάσιο και το Λύκειο.

Πρόταση Συλλογου Φυσικών Κρήτης για τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών Φυσικής.

Μπορείτε να δείτε το βίντεο της παρουσίασης των αναλυτικών προγραμμάτων κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο.

Πρόταση βίντεο στο Youtube. 

url : http://www.sfkritis.gr

‘Υλη Πανελληνίων εξετάσεων 2016-2017

Στον παρακάτω  σύνδεσμο μπορείτε να δείτε την ύλη για τα Πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα για τη σχολική χρονιά 2016-2017.

Ύλη εξετάσεων 2016-2017.

QED ή Tι απέδειξε ο κύριος Φάυνμαν

Ο Γιώργος Κοτανίδης ανεβάζει ξανά μία από τις πιο επιτυχημένες παραστάσεις των τελευταίων δέκα χρόνων, «αποχαιρετώντας» το ρόλο-σταθμό της καριέρας του, σε μία ξεχωριστή γιορτή της Φυσικής με τους διασημότερους Έλληνες Φυσικούς να συνομιλούν πριν και μετά την παράσταση με το κοινό

 

πηγή: http://physicsgg.me/

Από Δευτέρα, 23 Νοεμβρίου έως Τρίτη 15 Δεκεμβρίου 2015, και κάθε Δευτέρα και Τρίτη στις 20:30, θα παίζεται το θεατρικό έργο του Πήτερ Παρνέλ
«“QED” ή Τι απέδειξε ο κύριος Φάυνμαν» ,
σε σκηνοθεσία Ιωσήφ Βαρδάκη, με τον Γιώργο Κοτανίδη και την Δώρα Σαμψώνα, στη  σκηνή του Θεάτρου του Ιδρύματος Μιχάλης Κακογιάννης (περισσότερες πληροφορίεςΕΔΩ: www.mcf.gr).

Το θεατρικό αυτό παίχθηκε στην Ελλάδα για πρώτη φορά πριν από 11 χρόνια, στις 14 Οκτωβρίου 2004, στο θέατρο Ροές. Το πρόγραμμα της τότε παράστασης περιείχε και το παρακάτω κείμενο του Γιώργου Γραμματικάκη:

Ένας χορογράφος του φωτός

Το κείμενο που ακολουθεί γράφτηκε σαν μια εισαγωγή στο θεατρικό έργο QED που αναφέρεται στον Ρίτσαρντ Φάυνμαν. Ούτε όμως η προσωπικότητα του Φάυνμαν, ούτε η προσφορά του στην επιστήμη και την παιδεία χωρούν εύκολα στην κατ’ ανάγκην περιορισμένη έκταση. Ας έχει αυτό κατά νουν ο ευγενικός αναγνώστης, και ας θεωρήσει όσα αναφέρονται εδώ υπαινιγμούς μάλλον, παρά ολική αποτίμηση μιας φυσιογνωμίας που περιβάλλεται ήδη από την αχλή του μύθου.

Ο Φάυνμαν γεννήθηκε το 1918 σε μια μικρή πόλη στα προάστια της Νέας Υόρκης. Με τη βοήθεια του πατέρα του – που ήταν ένας απλός πωλητής στρατιωτικών ειδών, αλλά φιλοπερίεργος και ζωντανός άνθρωπος – συνειδητοποίησε πως η επιστήμη δεν είναι απομνημόνευση, αλλά η αναζήτηση κάποιων βασικών αρχών. «Έμαθα ότι αν γνωρίζεις το όνομα ενός πουλιού σε όλες τις γλώσσες», γράφει ο ίδιος, «δεν γνωρίζεις τίποτε, απολύτως τίποτε, για το ίδιο το πουλί».

Δωρεάν Διαδικτυακά Μαθήματα απο τις Πενεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.

Το Κέντρο Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων Mathesis, ιδρύθηκε το 2015 ως ένα ιδιαίτερο τμήμα των Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης (ΠΕΚ) με αποκλειστικό σκοπό τη δημιουργία και δωρεάν προσφορά στους φοιτητές, τους επαγγελματίες επιστήμονες και το ευρύτερο κοινό, διαδικτυακών μαθημάτων στο επίπεδο των καλύτερων διεθνών προτύπων. Δηλαδή στο επίπεδο που επιδιώξαμε να κινείται το εκδοτικό μας πρόγραμμα και στο παραδοσιακό έντυπο σύγγραμμα.

Πιστεύουμε ότι η χώρα μας δεν επιτρέπεται να μείνει έξω από τις επαναστατικές αλλαγές που συντελούνται παγκοσμίως σε αυτό το θέμα και κρίναμε ότι ήταν υποχρέωσή μας, ως μη κερδοσκοπικού οργανισμού που υπηρετεί δημόσιους σκοπούς και αξίες, να δημιουργήσουμε μέσα στις ΠΕΚ μια εθνική εστία διαδικτυακών μαθημάτωνπου θα παρακολουθεί τις διεθνείς εξελίξεις και θα προσπαθεί να συμβαδίζει με αυτές.

Με τον τρόπο που τα βλέπουμε εμείς —αλλά και πολλοί άλλοι στον διεθνή χώρο— τα διαδικτυακά μαθήματα δεν είναι παρά μια νέα εκδοχή πανεπιστημιακών συγγραμμάτων —βιβλιομαθήματα, πολυμεσικά ή διαδραστικά βιβλίαείναι κάποιοι δικοί μας όροι γι’ αυτά— τα οποία, επομένως, απαιτούν έναν ειδικευμένο φορέα με ακόμα υψηλότερο επίπεδο επαγγελματισμού και εμπειρογνωμοσύνης από ό,τι στο παραδοσιακό έντυπο βιβλίο. Έτσι, το Mathesisπροέκυψε φυσιολογικά ως η επέκταση των ΠΕΚ στον χώρο των Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (ΜΑΔΙΜ ή MOOCs = Massive Open Online Courses).

Το όνομα mathesis προέρχεται από το mathesis universalis του Καρτέσιου. Μια προσπάθεια να οικοδομηθεί —με αφετηρία την αρχαιοελληνική σημασία των λέξεων μάθημα, μάθηση, μαθημα-τικός— μια καθολική επιστήμη βασισμένη στον αποδεικτικό λόγο των Μαθηματικών. Στη δική μας, ταπεινότερη εκδοχή, το όνομα υποδηλώνει απλώς την πρόθεσή μας να προσφέρουμε μαθήματα που θα εκτείνονται σε όλο το φάσμα των βασικών επιστημών. Από τα μαθηματικά και τη φυσική έως την ιστορία και τη φιλοσοφία.

Όσο για το λογότυπό μας —το γράμμα M του Mathesis μ’ένα ανοικτό κύκλο γύρω του όπως στο κατ’ εξοχήν σύμβολο της διαδικτυακής εποχής μας, το @— θελήσαμε να υποδηλώνει ό,τι πιο παληό και ό,τι πιο σύγχρονο συνάμα στην έννοια της μάθησης. Ενώ ο ανοικτός κύκλος υπενθυμίζει επίσης ότι η διαδικτυακή εκπαίδευση είναι ένα ανοικτό εγχείρημα σε πλήρη εξέλιξη.

Αν ήταν όμως να συνοψίσουμε την αποστολή μας σε μία μόνο λέξη, αυτή θα ήταν τούτη: Ποιότητα. Αυτή είναι ηβασική αξία του Mathesis.

Αντίθετα με την κρατούσα άποψη —πως ότι σου προσφέρεται δωρεάν δεν δικαιούσαι να το κρίνεις και να έχεις απαιτήσεις για την ποιότητά του— εμείς πιστεύουμε πως μόνο η υψηλή ποιότητα είναι συμβατή με την ευγένεια που εμπεριέχει η έννοια του δωρεάν· η έννοια του δώρου. Έτσι η ποιότητα των μαθημάτων είναι για εμάς μιαθεμελιώδης επιλογή, που αν αποτύχουμε να την κάνουμε πράξη, όλα τα υπόλοιπα —ελεύθερη πρόσβαση στη γνώση, ανοικτοί εκπαιδευτικοί πόροι, κατάργηση των κοινωνικών φραγμών στη μάθηση, κ.λπ, κ.λπ— θα είναι απλώς κενά λόγια.

Στο Mathesis επιδιώκουμε την ποιότητα, ακριβώς επειδή πιστεύουμε ότι η εξίσωση των ευκαιριών στην εκπαίδευση και στη μάθηση είναι από τους ευγενέστερους στόχους που αξίζει να υπηρετεί κανείς.

Πηγή: http://mathesis.cup.gr/